Penguatan Kemampuan Guru dalam Membuat Desain Pembelajaran dan Bahan Ajar Bermuatan ESD: Upaya Civitas Academica UPI dan Gerakan ESD Indonesia Mewujudkan Pendidikan Berkualitas di Sabah dan Sarawak

Program Studi Pendidikan Biologi, Pendidikan IPA FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), dan anggota dari komunitas Gerakan ESD Indonesia telah mendampingi pelatihan membuat desain pembelajaran dan bahan ajar bermuatan ESD untuk guru-guru di Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN) Kota Kinabalu dan juga Comunnity Learning Center (CLC) di Sabah dan Sarawak, Malaysia. Kegiatan ini menjadi wujud komitmen UPI dalam mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals; SDGs), utamanya tujuan nomor 4 terkait pencapaian pendidikan berkualitas. Kegiatan ini berlangsung dalam tiga sesi sebagai agenda Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan mitra luar negeri yang dirancang oleh tim dosen, dan mendapat sambutan yang sangat baik. Pelaksanaan kegiatan ini dipimpin oleh Dr. Rini Solihat sebagai ketua tim PkM, dengan anggota tim dosen lainnya yaitu Prof. Dr. phil. Ari Widodo, M.Ed., Prof. Dr. Riandi, M.Si., Prof. Dr. Widi Purwianingsih, M.Si., dan Dr. Siti Sriyati, M.Si. Pelatihan ini juga bentuk realisasi kerja sama antara Prodi Pendidikan Biologi dengan Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN) Malaysia.

Kegiatan diikuti oleh 157 Guru Bina CLC di Sabah dan Sarawak pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari 14 Juli hingga 7 September 2025. Rangkaian kegiatan pelatihan mencakup webinar sesi satu dan dua secara online, serta Workshop Pengembangan Desain Pembelajaran dan Bahan Ajar secara offline pada sesi tiga. Keseluruhan rangkaian tersebut dirancang untuk memperkuat kemampuan guru dalam membuat desain dan bahan ajar, ,serta mengimplementasikan pembelajaran bermuatan pendidikan perubahan iklim di kelas.

Sesi satu dan dua kegiatan kegiatan webinar dan diskusi pada topik “STEM-ESD, dan Modul Ajar Deep Learning bermuatan Perubahan Iklim” telah terlaksana dengan baik. Beberapa diskusi dan penguatan materi meliputi beberapa topik, yakni Kurikulum Pembelajaran dengan Pendekatan Deep Learning; Implementasi ESD dan Place Based Education; Pengembangan Bahan Ajar bermuatan ESD dan Place Based Education; dan Kompetensi Keberlanjutan terkait Perubahan Iklim, serta Workshop Pengembangan Outline Lesson Plan/Desain Pembelajaran dan Bahan Ajar.

Sesi ketiga dari pelatihan ini merupakan tahap presentasi dan diskusi desain pembelajaran dan bahan ajar yang telah dikembangkan oleh para peserta Guru Bina CLC setiap bidang mata pelajaran, pada berbagai jenjang pendidikan. Pelatihan di sesi tiga, merupakan sesi terakhir pada kegiatan ini, yang dilaksanakan secara offline di Mega Hotel, Miri, Sarawak, Malaysia. Kegiatan ini mendapatkan respons yang positif, karena dianggap sangat membantu rekan guru untuk mendesain pembelajaran dan mengembangkan bahan ajar. Sebagai bentuk dukungan, kegiatan pelatihan ini dihadiri oleh beberapa pejabat Konsulat Jenderal Republik Indonesia (KJRI) Kuching, yang terdiri dari: Acting Konjen RI Kuching (Musa Derek Sairwona), Staf PF. Ekonomi (Sumiati), dan Staf PF. Pensosbud (Aris Pratama). Selain itu, Tim Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK) juga eksis menghadiri kegiatan pelatihan ini, meliputi Kepala Sekolah (Sahyuddin, S.Pd., MA TESOL), dan Koordinator Penghubung CLC (Nasrullah, Lucky, dan Miraj).

Diskusi terkait perencanaan desain pembelajaran serta bahan ajar bermuatan ESD khususnya terkait pendidikan perubahan iklim dari bapak ibu guru Indonesia di Malaysia ini menciptakan suasana yang hangat dan menunjukkan semangat yang sama untuk menciptakan pendidikan berkualitas untuk anak Indonesia di manapun mereka berada. Upaya para guru meluangkan waktu dan mengambil kesempatan untuk meningkatkan kompetensinya patut diapresiasi.

Pada sesi penutupan, Dr. Rini Solihat M.Si. menyampaikan bahwa pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru, khususnya dalam mengintegrasikan isu perubahan iklim  ke dalam pembelajaran yang membawa siswa ke alam kehidupan nyata. Lebih lanjut, beliau menyampaikan bahwa pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan wawasan yang relevan, sehingga para guru mampu merancang desain pembelajaran yang mendorong lahirnya generasi yang mampu mengembangkan teknologi, sadar terhadap isu lingkungan dan pembangunan berkelanjutan.

Penulis: Dr. Rini Solihat, M.Si.

Editor: Pohaci Puspa Nuwangi